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Atitude

2007-09-09T12:00:00.001-03:00

Mudança de Atitude
parte I
Rsoemar Prota

Para uma mudança de atitude eficaz, ou seja, que perdure, são necessários alguns quesitos. Primeiro, que as mudanças sejam feitas a partir da motivação interna, ou seja, de metas e objetivos traçados por mim que me levem a tomada de atitude da mudança.

Quando nos voltamos internamente para a partir deste movimento compreendermos os eventos externos estamos mais aptos a mudanças duradouras e consistentes, mudanças que ocorrem de dentro para fora, ou seja, partem de mim e influenciam o meio social em que vivo.

Toda mudança positiva não deixa de levar em conta que devemos cuidar de nós, do nosso grupo familiar e de amigos e do planeta como um todo, isto é responsabilidade social.

Qual a missão de cada um de nós neste planeta? Quais os nossos grandes desafios? O processo de identificação e avaliação de nossas metas de vida é contínuo e dinâmico, é o próprio processo de viver.

Para vencer grandes desafios, de novo, são necessários alguns quesitos. Primeiro, que tenhamos objetivos claros, metas claras, foco. A partir daí, a decisão de superar os grandes desafios é fundamental para que realmente os superemos, um ato de dúvida aí pode ser desastroso.

Lembremos de Ulisses, personagem principal da Odisséia, de Homero, quando, em meio à tempestade sabia que seria tentado pelas sereias com seu canto sedutor e hipnotizador e que sua tripulação, assim encantada, seria levada à morte. O que ele fez? Cuidou de sua tripulação instruindo-lhes a tampar os ouvidos com cera e cuidou de si mesmo instruindo aos homens que o amarrassem firmemente ao mastro do navio, e que não o soltassem em hipótese alguma. Assim, Ulisses, com sua clareza e foco superou este grande desafio do encantamento, que já havia levado tantos navios ao naufrágio de encontro às rochas. Se ele houvesse titubeado ou demonstrado insegurança, sua tripulação provavelmente também ficaria insegura e neste caso talvez não conseguisse ser mais forte do que o desafio de resistir à tentação do canto das sereias.

Atitude

2007-09-09T11:54:00.000-03:00

Mudança de Atitude – parte II

Rosemar Prota

O apoio que recebemos para seguirmos em frente em nossas decisões e escolhas varia de acordo com diversos aspectos. Um destes aspectos é o nível de auto-confiança e perseverança que demonstramos através de nossas palavras e ações. Quanto mais coerência entre nossas palavras e ações e nossos objetivos e metas, mais apoio recebemos daqueles que têm afinidades com nossos ideais.

Mas como chegamos a este nível de correlação entre palavras e atitudes e nossos focos e objetivos? O primeiro passo é darmos um tempo. O tempo é o mais sábio fiel da balança. É preciso testarmos primeiro para depois então chegarmos à certeza de que nosso objetivo é de fato pertinente e sintonizado com nossa vida. Reconhecer que erramos e então voltarmos atrás é muito salutar, quanto antes fazemos isto, mais rápido podemos ir em busca de nossos verdadeiros objetivos e metas.

Assistindo ao Vídeo “Quem Mecheu no Meu Queijo” pude ver claramente como é importante termos a agilidade e desprendimento necessários para partirmos em busca de novos horizontes quando chega este momento. Ficarmos estagnados em velhos padrões de vida nos torna aos poucos pessoas isoladas e inconscientes dos efeitos de nossas atitudes a nossa volta.

Voltemos agora à questão do apoio a nossas metas. Há diversos tipos de apoio, vou falar de dois: o apoio paternalista e o apoio através do empoderamento. O apoio paternalista é aquele que damos às crianças pequenas, incapazes por seu estágio de desenvolvimneto físico de serem independentes. Assim, quando o bebê estica a mãozinha eu pego o brinquedo em cima do armário e dou a ele. Pois bem, nesta fase estabelece-se uma ligação simbiótica entre a mãe e a criança, pois esta depende daquela para sobreviver.

Mas e os segundo tipo de apoio? O apoio com base no empoderamento? Este está mais ligado à noção de propiciar a um semelhante a possibilidade de apreensão de sua humanidade e cidadania. O médico Dráuzio Varella é um exemplo de quem sempre apóia as pessoas por meio de empoderá-las, ou seja, torná-las conscientes de suas próprias capacidades, potencialidades, possibilidades. Lembram-se do trabalho que ele fez no Carandiru com os presos? E no Amazonas com as famílias de gestantes? Pois é, é isto.

Como pessoas adultas, por mais que nos seja mais confortável recebermos o apoio paternalista, não é deste que precisamos, pois este nos deixaria dependentes e subjugados a uma condição de limitações. O apoio de que um adulto realmente pode se beneficiar é aquele que vem de seus pares, em uma parceria entre companheiros, como no livro Fernão Capelo Gaivota. Neste livro, Fernão, a gaivota, encontra gaivotas que o amparam em seus pensamentos e ações de conquista da liberdade, de alçar vôos livres pelo céu, em um processo de auto-conhecimento.

O profissional invisível

2007-08-02T21:36:00.000-03:00

O Profissional Invisível:
um manual prático para desempregados
Luís Sérgio Lico

O Profissional Invisível é uma obra que se desenvolve em duas frentes: Ajudar a todos os que buscam uma recolocação profissional e se deparam com processos obsoletos, marcados por sistemáticas carregadas de impessoalidade, crenças, preconceito e ignorância. De outra, quer lançar luz sobre questões vitais para o universo de recursos humanos, desde a especialização em gestão humana até a superação de antigos modelos ainda em vigor. Após uma pesquisa de dois anos, dentro do labirinto dos mitos corporativos, publica-se este documentário instigante, que desconstrói o itinerário de testes e paradigmas exigidos para a contratação. O autor em sua análise, põe em xeque a validade ética de sistemas de seleção que reduzem candidatos a meras tabulações, descaracterizando-os como indivíduos. Neste itinerário, o tratamento dispensado ao "capital humano" a ser adquirido pela organização o transforma em cidadão de segunda classe, apenas sujeito à avaliação e rotulagem meramente quantitativas. O intuito é explicitar os mecanismos e percursos do padrão da resistência, seleção e perda de identidade, que se sucede à demissão, orientando ao leitor sobre como evitar as armadilhas do mercado, conhecer seus requisitos, safar-se dos golpistas e manter o foco e a necessária auto-estima. Paralelamente ao relato de uma realidade que assombra milhões, o objetivo principal é oferecer uma síntese deste ocultamento, desta ditadura do perfil a transformar talentos em coisas intangíveis. Relata-se como se perde - pouco a pouco - a somatória das competências através das incapacidades operacionais e dos contaminantes observados na aplicação indiscriminada de métodos de avaliação sócio-psicológicos superados, inadequados ou até mesmo ilícitos. O ferramental de uso massivo - os chamados laudos, dinâmicas e testes - carecem de suporte científico e nada avaliam, sendo utilizados apenas para uma espécie de “efeito peneira” ou retórica comercial. Desta maneira, o autor tenta demonstrar o viés desnaturado das relações corporativas, a omissão, a ineficácia de seus instrumentos de seleção e - pelo lado consultivo desta abordagem -, constatar a orientação administrativamente obsoleta e custosa deste modelo. Muito mais que um posicionamento crítico, de cunho filosófico contemporâneo, a obra procura oferecer soluções e informações práticas para quem está PHd (por hora disponível) e necessita urgentemente orientar-se no absurdo cipoal das requisições atuais para contratação. O livro é redigido em linguagem acessível e bem humorada, no entanto sua temática é da maior seriedade e convida ao debate. Além do estudo, o leitor encontrará comentários consultivos, sites específicos, esclarecimento de processos, legislação, empresas confiáveis, listas de discussão, material motivacional, reportagens, cursos e dados relevantes.

Augusto dos Anjos - Versos Íntimos

2007-07-17T21:03:00.000-03:00

Augusto dos Anjos - Versos Íntimos

2007-07-17T14:31:00.000-03:00

A TARDE On Line

2007-07-15T18:48:00.000-03:00

A TARDE On Line

MS NOTÍCIAS - Mato Grosso do Sul

2007-07-15T18:46:00.000-03:00

MS NOTÍCIAS - Mato Grosso do Sul

Brasil - Último Segundo - ACM responde bem a tratamento gastrointestinal

2007-07-15T12:21:00.000-03:00

Brasil - Último Segundo - ACM responde bem a tratamento gastrointestinal

Jornal Extra Alagoas

2007-07-15T12:20:00.000-03:00

Jornal Extra Alagoas

Diário Digital

2007-07-15T11:59:00.000-03:00

Diário Digital

Correio do Brasil - Milhares de paquistaneses protestam contra invasão a mesquita

2007-07-15T11:57:00.000-03:00

Correio do Brasil - Milhares de paquistaneses protestam contra invasão a mesquita

Mundo - Último Segundo - Brasil adia lançamento de foguete em Alcântara pela quarta vez

2007-07-15T11:54:00.000-03:00

Mundo - Último Segundo - Brasil adia lançamento de foguete em Alcântara pela quarta vez

A TARDE On Line

2007-07-14T22:39:00.000-03:00

A TARDE On Line

Jornal O POVO - Política - Notícia

2007-07-14T22:33:00.000-03:00

Jornal O POVO - Política - Notícia

A TARDE On Line

2007-07-14T22:31:00.000-03:00

A TARDE On Line

Milhares protestam devido a invasão de mesquita paquistanesa | Reuters.com

2007-07-14T22:30:00.000-03:00

Milhares protestam devido a invasão de mesquita paquistanesa | Reuters.com

Brasil faz da OMC ´máquina de guerra comercial´, diz jornal :: Estadao.com.br

2007-07-14T11:50:00.000-03:00

Brasil faz da OMC ´máquina de guerra comercial´, diz jornal :: Estadao.com.br

A TARDE On Line

2007-07-14T11:45:00.000-03:00

A TARDE On Line

Planalto aconselha Renan a evitar confronto com oposição - Yahoo! Notícias

2007-07-13T13:11:00.000-03:00

Planalto aconselha Renan a evitar confronto com oposição - Yahoo! Notícias

Adolescentes são presos por morte de casal no Morumbi - Yahoo! Notícias

2007-07-13T13:09:00.000-03:00

Adolescentes são presos por morte de casal no Morumbi - Yahoo! Notícias

:: Pernambuco.com - Últimas ::

2007-07-13T13:08:00.000-03:00

:: Pernambuco.com - Últimas ::

Paulínia News - O seu jornal na internet

2007-07-13T13:07:00.000-03:00

Paulínia News - O seu jornal na internet

Jornal do Commercio

2007-07-13T13:05:00.000-03:00

Jornal do Commercio

Bolívia pede reunião urgente com Brasil sobre usinas do Madeira | Reuters.com

2007-07-13T13:04:00.000-03:00

Bolívia pede reunião urgente com Brasil sobre usinas do Madeira | Reuters.com

A TARDE On Line

2007-07-09T20:36:00.000-03:00

A TARDE On Line

Correio da Manhã

2007-07-09T20:35:00.000-03:00

Correio da Manhã

Entenda processo contra Renan no Conselho de Ética :: Estadao.com.br

2007-07-09T20:33:00.000-03:00

Entenda processo contra Renan no Conselho de Ética :: Estadao.com.br

Suplicy e Izar pedem afastamento de Renan Calheiros :: Estadao.com.br

2007-07-09T12:22:00.000-03:00

Suplicy e Izar pedem afastamento de Renan Calheiros :: Estadao.com.br

Diário de Natal

2007-07-08T21:51:00.000-03:00

Diário de Natal

A TARDE On Line

2007-07-08T11:29:00.000-03:00

A TARDE On Line

2007-07-08T11:25:00.000-03:00

A TARDE On Line

EAD

2007-07-06T13:06:00.000-03:00

O que é Ensino a Distância? Ensino a Distância, também chamado de Educação a Distância, é uma nova modalidade de socialização de conhecimento utilizando-se para isto ferramentas de trabalho encontradas na internet.

Quem não conhece os chats tipo MSN ou Skype, que oportunizam ao usuário "teclar" interagindo com uma ou mais pessoas em tempo real e de qualquer parte do mundo. Hoje em dia podemos encontrar em alguns sites como yahoo e Skype ainda a ferramenta áudio-conferência, reunindo várias pessoas para discussão de um tema em comum, bastando para isto ter um microfone e fones de ouvidos.

Ainda, quem não está familiarizado com as comunidades de sites como orkut, em que pessoas colocam postagens sobre temas de seu interesse e outras pessoas que elas nem conhecem pessoalmente as respondem através de uma interação geradora de conhecimneto e mudanças de pontos-de-vista.

Agora imagine que o progresso na internet fez com que se criassem sites reunindo todas estas ferramentas em um só ambiente, direcionado para o ensino e aprendizagem. Foi então que surgiram Plataformas ou Sites de Ensino a Distância (EAD), tais como o Moodle e o Ensinar (UFPE).
Estas plataformas de EAD possuem também espaços para inserção de aulas em word, power-point, envio e recebimento de e-mails internos apenas acessíveis aos membros do grupo de estudos e professor.
Os cursos EAD podem ser dados de forma totalmente online ou semi-presencial.

O tipo de vínculo que se estabelece com o aluno em um curso EAD tem suas peculiaridades pois o contato mais comum é feito através da linguagem escrita por meio das postagens nos fóruns e as expressões faciais não são comumente acessíveis, salvo o professor marque vídeo-aulas, ou, para ter acesso à voz, áudio-aulas.

Apesar destas diferenças, o vínculo estabelecido entre aluno e professor em cursos online é muito forte, baseado em estímulo e motivação do grupo todo trabalhando por um objetivo único, a aquisição de conhecimento e experiência em determinada área.

por Rosemar Prota
rprota@usp.br

G1 > Brasil - NOTÍCIAS - Índios protestam contra obras no São Francisco

2007-07-06T12:30:00.000-03:00

G1 > Brasil - NOTÍCIAS - Índios protestam contra obras no São Francisco

Inclusão

2007-07-05T20:39:00.000-03:00

Palestrante: Profa. Mestre Rosemar Prota (Psicologia – USP)

e-mail: rprota151@hotmail.com

Seminário: Inclusão Social, Inclusão Escolar

Nossa vida possui muitas dimensões e precisamos cuidar de cada uma delas para mantermos uma boa qualidade de vida. Assim, a dimensão social de nossas vida, que inclui lazer e laços de amizade, precisa ser cuidada; a dimensão familiar também, uma vez que reconhecidamente a família foi e continua sendo o suporte do indivíduo. Apoio familiar é importante para que as pessoas sintam-se seguras. Para tanto, a família precisa ser apoiada pelo Estado, a fim de que tenha condições de ser um porto seguro para cada um de seus membros. Por fim chegamos ao cerne de nossa tese: a vida no trabalho precisa ser gratificante e prazeirosa. Para tanto, o profissional em seu ambiente de trabalho precisa encontrar mecanismos de motivação, criatividade, e crescimento; precisa fazer um exercício de reflexão para encontrar dentro de si o que mais lhe agrada e atrai no trabalho que exerce, o que lhe dá prazer no trabalho que realiza. Cada uma das instâncias de nossa vida está interligada, a qualidade em uma delas ajuda a levar à qualidade nas outras e o contrário também é verdadeiro: a falta de qualidade em uma das instâncias da vida pode levar a desmotivação e insucesso nas demais também.

Quando pensamos em inclusão, também pensamos em seu antônimo: exclusão. Para incluir precisamos admitir que alguém está excluído. Mas quais foram os processos sociais que levaram à exclusão de indivíduos? Que tipo de seleção tem sido feita para excluir ou incluir pessoas? Em todas as faixas etárias vemos diferenças pessoais entre os indivíduos. Uns têm mais facilidade em algumas coisas, outros em outras. Uns estão mais de acordo com o conceito de beleza vigente na época, outros menos. Uns têm mais saúde, outros menos. Mas estas diferenças interpessoais constitiuem a humanidade, é graças a estas diferenças que temos identidade, que somos únicos no mundo. Quando começamos a nos comparar com os outros começamos a valorar as nossas diferenças e semelhanças. Então começam a aparecer os conceitos de mais e de menos, de melhor e de pior, e se não tomamos cuidado, perdemos nossa auto-estima porque passamos a vida toda ouvindo que éramos menos inteligentes ou menos bonitas ou bonitos. Então podemos acabar nos afastando das pessoas, num processo de auto-exclusão. Como reverter este processo?

Hoje em dia temos ouvido falar muito em Inteligência Emocional. Pois é, a inteligência emocional é que nos possibilita a viver em sociedade sem que sejamos anti-sociais, isolados, acuados, mas pelo contrário, a inteligência emocional nos capacita a nos relacionarmos bem com as outras pessoas, sem que fiquemos nos comparando e nos sentindo superiores ou inferiores aos outros. A diferença é saudável e faz parte da vida. Ninguém é perfeito, mas também ninguém é totalmente imperfeito. No ambiente escolar, as crianças podem ser orientadas para esta visão e postura ante a vida, a fim de se tornarem adultos tolerantes e flexíveis, tanto com os outros como consigo mesmas.

Na cultura da diversidade as pessoas valorizam suas diferenças e unem-se para trabalhar em grupo, unindo as potencialidades de cada uma. Em um grupo, há quem seja mais extrovertido e quem seja mais introvertido, mas ambas as características podem ser aproveitadas pois ambas têm suas vantagens, dependendo da situação. É na convivência com o diferente que perdemos o medo e deixamos de nos sentir ameaçados pelo outro, é na convivência com o outro que passamos a assimiliar as suas características que mais nos chamam a atenção. Isto tudo ocorre de modo natural, fruto da convivência e da troca de experiências.

Em uma sociedade mais cooperativa podemos observar a diminuição dos abismos sociais e das desigualdades econômicas. Os abismos sociais incentivam a competição e a valoração dos indivíduos, uns valendo mais e outros menos. Assim, vemos pesquisas que indicam que os salários das mulheres são menores do que os dos homens em cargos semelhantes.

Quando lidamos com as crianças, temos a oportunidade ímpar de educá-las para a diversidade e tolerância. Em uma dada sala de aula pode haver uma criança superdotada, madura e autodidata. Como lidar com esta criança? O ideal é trabalharmos com ela no sentido de ajudá-la a desenvolver suas potencialidades em seu grau máximo sem que ela se sinta diferente das outras crianças, nem inferior, nem superior. Se for uma criança muito boa nas matérias extas, biológicas e humanas, incentivá-la também a trabalhar o corpo nas aulas de educação física. E ao contrário, se for uma criança fortemente habilitada para atividades esportivas, uma possível futura medalhista, por exemplo, incentivá-la a trabalhar também as disciplinas oferecidas dentro da sala de aula, sem contudo, deixar de auxiliá-la a desenvolver ao máximo suas potencialidades.

E quando acontece o contrário, como podemos lidar com crianças portadoras de deficiência mental na sala de aula no ensino regular? Para isto os professores e de preferência os demais profissionais da escola precisa e têm o direito de receber capacitação continuada para poder acompanhar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno incluído.

A capacitação continuada é o caminho para uma educação verdadeiramente inclusiva, é um direito do professor e do aluno, é papel social do Estado.

Sugestões de Leitura

• Educação Inclusiva - O que o professor tem a ver com isso? - Da jornalista e escritora Lia Crespo e ilustrações do cartunista Ricardo Ferraz. Apresenta experiências, conhecimentos e informações sobre como as escolas podem integrar crianças com algum tipo de deficiência. O texto foi complementado por informações do site da Rede SACI (www.saci.org.br).

• Dorina Viu - De Cláudia Cotes e ilustrações de Dimaz Restivo. Inspirado na vida de Dorina Norwill, narra o cotidiano de uma criança que não enxerga e aborda seu sentimento e vivência do mundo que a cerca. Cláudia é presidente da ONG Vez da Voz, que desenvolve materiais didáticos e lúdicos para a interação entre crianças deficientes e não-deficientes. O livro conta com impressão em português e braile. Dessa forma, a criança cega poderá ler sozinha e a que enxerga poderá conhecer o funcionamento do sistema braile. A publicação, editada pela Paulinas, integra a série Fazendo a Diferença, que aborda a deficiência de forma positiva e lúdica.

• Que será que a bruxa está lavando? e A bruxa mais velha do mundo - Da professora Elizete Lisbôa, graduada em Letras pela UFMG, e ilustrações de Maria José Boaventura e José Carlos Aragão. Com impressão que une o braile à tipografia comum, os livros podem ser lidos por crianças com ou sem deficiência visual. O objetivo dos lançamentos, segundo a Editora Paulinas, é ajudar na inclusão social das crianças com visão deficiente ou subnormal.